他，多次成功预测中考作文
他，是附中的“师德标兵”
他，是深受学生欢迎的老师
他是谁？
是附中语文科组长葛金胜老师！
执教三十余年，他把讲课当做是最大的乐趣，“三尺讲台，快乐无边” 。他认为热爱是最大的动力，热爱学生，热爱教学。因为热爱，所以执着；因为执着，所以收获；因为收获，所以幸福。
他笔耕不辍，撰写教研文章逾50万字。他有什么秘诀，让课堂妙趣横生、魅力饱满？
敬业、好学、力行、反思，是葛金胜老师讲座的四个关键词，也是他对自己执教多年的经验总结.
让我们一起走进第三期青年教师培训讲座，走进葛金胜老师的“课堂”，探索课堂教学秘籍！
敬业
何谓敬业？在孔子看来是“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。” 朱熹解释为“主一无适便是敬”。
简单来说，敬业是一个人对工作的使命和责任感，一个敬业的人会在他所认真从事的工作中得到快乐和幸福。教师的敬业，更多体现在热爱学生，执着于“教书育人”的情缘。
秉承教育教学
单只看重学生的成绩，更应注重学生成长的理念。教书育人，教师的师德修养与人格魅力就尤为重要，而这也决定着老师在学生们心中的地位。
提升师德修养与人格魅力，首先要注重形象塑造、激励学生、率先垂范，但不要忘记随和点、幽默点。因为一个好的老师，不会时时端着老师的架子，而是能融入到学生当中，能够与学生当“朋友”。
好学
新形势下，怎么做一个好学的老师呢？向书本学习、向优秀同行学习、向网络学习。学习教育理论，适应新的教育观念；钻研专业知识，完善知识结构，提高教学教育能力；广泛阅读，不能只读自己的专业书籍，特别是语文老师，历史、哲学、军事等都可涉猎。
一堂好的课，不能只是传递知识，还要能触动学生的情感，抵达他们的心灵。
力行
如何力行？葛金胜老师总结了四个方面：
磨刀不误砍柴工：认真备课。
教师首先要将内容读懂、读通、吃透，才能给学生讲得明白一篇课文“写了什么”“怎么写”“为什么这样写”。
小荷才露尖尖角：上好第一堂课。
根据“第一印象效应”，新的年级，新的学期，去到一个新的班级，上好第一节课，激起学生的兴趣，尤为重要。
吹尽黄沙始到金：提升驾驭课堂能力。
课堂的魅力就是教师的魅力，而教师的魅力主要就是学识的魅力和人格魅力。教师要能够独立思考，并形成自己独到的见解，而不是只会复述教材，人云亦云。对于语文教学来说就是，就是教会学生通过语言文字准确把握领悟其中思想情感，并能够熟练地运用语言文字表达自己的思想情感，而学生思考的火焰要用教师思考的火种去点燃。
一节课总要有些特点，或激情澎湃、诙谐幽默、妙趣横生、潇洒浪漫，或开怀大笑，或热泪盈眶，或古典雅致，或新潮时尚，让学生兴趣盎然，如沐春风……总之让学生既受益又好玩，不仅喜欢你的课而且甚至迷上你的课。
映日荷花别样红：形成自己执教风格。
实践中，有的教师课堂教学严谨，条理清楚，环环相扣，有利于提高学生的逻辑性思维；有的教师讲课情绪饱满，慷慨激昂，扣人心弦，往往容易引起学生情感上的共鸣；有的教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连篇，能够让学生在一种轻松愉悦的氛围中获得新知。
教师多样灵活的教学风格还将有助于包容学生不同的学习风格，以便使每一类学生都有机会能够按照自己的学习风格来学习，发挥自己的长处，让不同学习风格的学生各得其所，各显其长。
因此，教师教学必须具有个性化的教学风格，或激情、或幽默、或亲和、或理性。
反思
授人与鱼不如授人以渔，提升自我最终决定因素不是来自外界，而是内在自我的源动力，是一次又一次的反思。
知识经验是在反思沉淀中，反思也是在积蓄前进的力量。最后，葛老师以“粉笔一支传道受业解惑；诗书半榻修身养性育人”结束了本次讲座，希望与各位老师共勉。
感悟 · 收获
葛老的讲座，既有“海有舟可渡，山有路可行”的豁然开朗，也有“行到水穷处，坐看云起时的”淡定从容。作为老师，我们不能仅仅因学生的成长而幸福，还应提升自己的人文素养和人生品味。可以不通“琴棋书画剑””，也可不晓“诗歌茶酒花”，但这并不妨碍我们对美的欣赏和追求。懂得生活的老师，有如镜头背后的摄影师，有着一双于细微处捕捉美的眼睛。用这双眼睛去拍下无拘无束的风、自由奔放的大海和那胸有丘壑的少年！
——杨妃璠
周三下午葛金胜老师的讲座令我如沐春风、受益匪浅。葛老师告诉我们：在名师成长路上，不仅要勤奋好学，更要身体力行；要以自己的学识魅力让学生“亲其师、信其道”，并形成自己独特的教学风格。葛老师还以自己深厚的研究功底，精准预测到了近三年的高考作文题，令人惊叹！
——赵 超
葛老师的讲座，每一次都给人不一样的感悟。特别在这次，我受益良多，而且深刻意识到目前遇到怎样的教学困境。不仅如此，葛老师还给予了我很多解决教学问题的思路，让我更快地成为一名成熟的语文老师。
——邹绮燕
崇德 明理 博学 日新
让优秀成为一种习惯
