2015年12月7日下午，在阶梯教室，我校初二（2）班班主任石少兰老师举办了一次别开生面的班会公开课。通过全体同学的参与，运用舞台剧的表演形式，演绎了四个“同桌的故事”，使同学们在沉思和欢笑中领悟了什么是冲突、友爱、和谐和宽容，获得了一致好评。

    苏霍姆林斯基曾说过：“任何一种教育现象，孩子在其中越是感受不到教育者的意图，其教育效果就越大。”中学生正处在由幼稚向成熟发展的青春期阶段，他们常常 “叛逆”，不愿接受家长和老师“灌输式”的教育方式，即便是再殷切的期盼和再浓烈的爱心。这就需要老师以快乐和谐的教育形式，另辟途径，达到曲径通幽，到达学生心灵深处。而使用舞台剧讲故事的形式，可以把施教者的思想于无痕迂回之中，成为滋润细无声的心灵鸡汤。

    通过情景剧，同学们讲述自己身边与同桌的关系，有矛盾、有冲突、有挣扎，使学生们反思日常交友行为，分清一些交友的误区；使学生们树立正确的交友观，培养交友技能，并懂得如何维持友谊的长久。故事震撼了每一颗心灵，纯洁了每一颗心灵，奋发了每一颗心灵，通过在校日常生活学习的点点滴滴，营造友爱、和谐、宽容的班级梦。

    舞台剧班会课是一朵奇葩。它让学生荡起了情感的涟漪，唤起了美好的期盼，在《同桌的你》的歌声中落下帷幕，展现班会魅力，唤醒学生生命的价值。

     这样的班会课值得班主任探讨和追求！

凌匡山 供稿

2015年12月7日

(编辑：郝宏波)