我校成功举办天河区2016学年上学期
民办学校毕业班研讨交流会
——实施有效教学，探究高效课堂
2016年10月25日，在我校各部门的充分准备下，成功举办了天河区2016学年上学期民办学校毕业班研讨交流会。旨在“加强民办学校之间的教研联系，共同推进和提升天河区民办学校的教育教学质量”，取得良好效果，受到天河区教研室领导的鼓励和表扬。
本次活动主要内容分三个环节：
第一，听暨南大学附属实验学校中学部初三毕业年级语文、数学、英语、政治、物理和化学6节公开课。
我校语文老师邵静、数学老师曾洁、英语老师王茜、政治老师王慧、物理老师黄荣华、化学老师李霞分别承担了本次活动的公开课教学任务。这6位授课教师课前充分准备，课堂教学注重“自主、合作、探究”，课上张弛有度，收放自如，均表现出超强的课堂驾驭能力，受到前来听课的领导和老师们的一致好评，是6节成功的示范课，均被天河区教研室评为“区级优秀公开课”。
第二，评课与研讨。
公开课结束后，在天河区教研室各学科区级教研员的带领下，分别组织本学科35间民办学校听课老师评课与研讨，就公开课以及初三毕业班教学中存在的种种问题，展开了积极的评课和热烈的讨论，参会老师收获满满。
第三，总结大会。天河区教研室领导徐海元主任、董海燕老师、各科教研员、暨南大学工会侯宏伟副主席、暨南大学附属实验学校中学部罗元香部长和张新淮、毛旺民、张代琴、李电容、卜立君等领导及学科组长一起参加了评课与研讨总结大会。
各学科组教研员向大学侯副主席、中学部的主要领导、各学科组长和初三年级各科备长就此次活动情况做出及时的反馈，为我们提出了宝贵的意见和建议，同时为我们指明今后的工作方向。最后，中学部罗元香部长对我校办学情况作了简单介绍，天河区教研室领导徐海元主任和暨南大学工会侯宏伟副主席作了总结发言，对我们所做的工作给与了肯定与表扬，并为我们以后的工作提出了新的要求和希望（徐海元主任的总结讲话摘录见后）。
此次活动的成功举办，为老师们提供了很好的交流和学习平台，也让我们中学部的每一位老师信心满满，鼓励着我们“追求卓越，超越优秀”！
徐海元主任的总结讲话摘录如下：
因为追求卓越 所以超越优秀
——在天河区2016学年上学期民办学校毕业班研讨交流会暨南大学附属实验学校中学部行政反馈座谈会上讲话
徐海元 2016年10月25日
四年来，我这是第四次到暨大附属实验学校，与前三次相比，我今天有一种特别强烈的感觉，这就是，开学初我们确定的本学期天河区民办学校初三教学研讨交流会的会场选址，非常正确，十分英明。
原因有四。一是学校环境优美，管理规范，教学质量优秀，办学业绩突出，是我们举办这类会议的理想场所。二是大学和中学高度重视，现场听课和参加反馈座谈的，不仅学科组长以上的教师和管理人员、校级领导全部到场，而且大学的分管领导专程拨冗参加，这不是一个领导到不到场和阵容大不大的问题，而是一个领导思维和管理姿态问题，因为对任何一个办学治校者来说，无论怎样重视教学都不为过，这尤其值得其它民办学校的办学者和管理者学习借鉴。三是会务组织得力，安排周到，前来听课研讨的其它民办学校的教师给予了高度认可，是我们召开本次会议所要追求的理想效果。四是授课教师准备充分，授课过程认真，总体上各位授课教师奉献的课例是相当精彩的，整体教学设计和教学实施能够启迪参会教师今后的初三教学，这是刚才各位教研员在反馈时给予的共同的客观的评价，也是我座谈、听课后的同感。
上午，我听了一节《小说人物性格分析》的专题复习课（需要指出的是，本来这种安排是不太合适的，因为时间节点提前了；但是考虑到民办学校初三教学复习的问题较多，才这样有意提前到本学期进行，以便他们提前为下学期做准备。），还与初中校长进行了一节多课的座谈。这节专题复习课，能够紧紧抓住考点组织教学，深入探寻学科教学规律，恰当运用教学手段和方法，先示例导引，再训练巩固，最后推出结论、总结规律，整堂课具有专题复习课型的基本特征：专题突破性、方法指导性、内容拓展性、学科规律性、考点总结性；专题复习课如果最终不能回归到以上几性或多性上，一般来讲大抵是不太理想的。而今天授课的教师，在这些方面恰恰做得比较好，上了一堂不错的课！据了解，这位教师教龄不长，既非自愿要求上课，也非学校特别挑选安排，而是将两者结合，意在让这类年轻教师在这样的活动中多加历练。以此可见，学校在年轻教师的专业发展上何其重视，何其用心良苦，何其眼光前瞻；而从另一个角度看，一个年轻教师就能够把课上到这样的水平，足见学校平时的教学研究具有厚实的土壤，也可以看出学校教师队伍的整体水平较高，学校近年来的教育质量和中考成绩之所以位居全区最前列，应该与这有相当大的关系。
学校要发展，教师要进步。开学前，学校进行了改制，将原来的小学和中学合并成立了暨南大学附属实验学校，成了一校两区的十二年一贯制的新学校，高中部也将在近年恢复新高一招生。这是大学对附属中小学的重大的战略调整，而且据我所知，学校也正在进行发挥品牌效应、辐射优质教育资源的工作，我想，学校首先要做的应该是用好初中这个品牌，并且一旦异地合作办学，就一定要让这块牌子在当地生根开花。由此我想到，只有本部做得更强更优，发挥品牌效应、辐射优质教育资源才会有坚实的依托。因此，从教学的角度出发，我建议初中部下一步要在教学管理和课堂教学的“精益求精”上下功夫，这是我们教研员反馈时和我听课座谈后的共同期许，尤其是对处于战略调整和战略发展时期的学校来讲，这一点特别重要。对其它的民办学校而言，今天这些课达到这样的层次，也许已经比较满意了；但是，对于暨大附属实验学校如果仅仅止步于此，则是不够的，也不是我们的意愿。
我们希望学校的课堂教学还能够再上台阶，永远追求精品课，还能够上得更加严谨一点，更加规范一点，在教学环节的推进上更加合乎学生的认知规律，在教学细节的处理上更加艺术一些，在对待学生的学习上，教师尽量少讲一些，多引导一些，学生尽量多思考一些、多练习一些，师生之间的深层互动尽量多一些，努力使课堂真正动起来、活起来、实起来。
我们当然还希望，暨大附实的中考追求也不能只是止步于当前，应该有超越另一所生源选优学校的雄心，努力成为无论依据什么口径统计，都是全区乃至全市中考总平均分最高的学校，这对其它学校是促进，对全区初中教育质量的高位均衡优质发展也是极大地促进。我想，暨大附实有这个雄心，区内其它学校估计也不会甘于示弱，我们教研室、暨南大学和暨大附实三方也一定会乐见其成吧！
因为我们追求卓越，所以我们超越优秀！
——以此共勉。谢谢！
暨南大学附属实验学校中学部来稿
(编辑：刘乐畅)
